Οι σύγχρονες παιδαγωγικές αντιλήψεις στο Περὶ τοῦ ἀκούειν του Πλουτάρχου - Χασαπογιάννης Ιωάννης

Παιδαγωγική σοφία από τον Πλούταρχο στη σύγχρονη εποχή

Το βιβλίο «Οι σύγχρονες παιδαγωγικές αντιλήψεις στο Περὶ τοῦ ἀκούειν του Πλουτάρχου» του Ιωάννη – Ευάγγελου Χασαπογιάννη εξετάζει με διεισδυτικότητα τη διαχρονική αξία της αρχαίας ελληνικής σκέψης μέσα από το πρίσμα της σύγχρονης παιδαγωγικής.

Ο Πλούταρχος, ως φιλόσοφος, στοχαστής και παιδαγωγός, τοποθετεί την ακρόαση, την αυτογνωσία και τον ηθικό χαρακτήρα στο κέντρο της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Το έργο του αποκτά επίκαιρη σημασία στη σύγχρονη εποχή, όπου η ενεργητική ακρόαση και η καλλιέργεια του κριτικού νου αποτελούν θεμελιώδεις δεξιότητες μάθησης.

Σύγκριση αρχαίου και σύγχρονου παιδαγωγικού στοχασμού

Η μελέτη επιχειρεί μια συγκριτική ανάλυση ανάμεσα στις ιδέες του Πλουτάρχου και στις θεωρητικές αρχές παιδαγωγών όπως John Dewey, Paulo Freire και Carl Rogers. Μέσα από αυτήν την προσέγγιση, αναδεικνύεται η συνέχεια και η επικαιρότητα του ελληνικού στοχασμού, φωτίζοντας το ερώτημα:

Πώς μαθαίνουμε να ακούμε και να κατανοούμε;

Το βιβλίο προσεγγίζει φιλοσοφικά, παιδαγωγικά και ηθικά ζητήματα, συμβάλλοντας στη σύνδεση του αρχαίου λόγου με τις ανάγκες της σύγχρονης εκπαίδευσης.

Κύρια Θέματα του Βιβλίου

• Οι παιδαγωγικές αρχές του Πλουτάρχου στο έργο Περὶ τοῦ ἀκούειν
• Η σημασία της ενεργητικής ακρόασης στην εκπαίδευση
• Καλλιέργεια κριτικού νου και ηθικού χαρακτήρα
• Συγκριτική ανάλυση με τους Dewey, Freire και Rogers
• Ο ρόλος του δασκάλου και η σχέση διδάσκοντος – διδασκομένου

Γιατί να Επιλέξετε το Βιβλίο των Εκδόσεων 24γράμματα

• Συνδυάζει αρχαία φιλοσοφία και σύγχρονη παιδαγωγική θεωρία
• Παρέχει σφαιρική και τεκμηριωμένη ανάλυση
• Ιδανικό για εκπαιδευτικούς, φοιτητές και ερευνητές παιδαγωγικών επιστημών
• Φωτίζει τη διαχρονική αξία της ελληνικής σκέψης στην εκπαίδευση
• Ενώνει θεωρία, πράξη και φιλοσοφική στοχαστικότητα

Το Οι σύγχρονες παιδαγωγικές αντιλήψεις στο Περὶ τοῦ ἀκούειν του Πλουτάρχου αποτελεί μια βαθιά στοχαστική και παιδαγωγικά γόνιμη μελέτη, που γεφυρώνει το παρελθόν με το παρόν της εκπαίδευσης. Ένα βιβλίο που καλεί τον αναγνώστη να ξανασκεφτεί τη μάθηση ως διαδικασία κατανόησης, ήθους και ενεργού συμμετοχής.